沃格教育“基础教育中心”

沃格基础教育板块承担着中心的教材、教案、课程研发，以及中心的公办学校合作项目“外教进校园”推进工作，中心在2015年开始就启动了课程研发，外籍师资团队的储备、并且于2015年在上海和无锡等进行了试点，选取了幼儿园、小学、中学等一些知名学校（如松江二中、九峰实验学校、松江一中、青浦高级中学、毓秀学校、复旦附中等）。经过近3年的试点，获得了明显的成果，学生的英语听说能力显著提高。

沃格“外教-进校园”课程体系优势：

1、正规办学，确保所有教师经过严格审核；

沃格教育旗下“爱教网”是专业从事外籍教师交流和招聘平台，2012年获得上海外国专家局审核

颁发聘请外国专家证，所有外籍教师拥有国际教师资格证，拥有多年的教学经验。为全国多所高

校和培训中心输入了大量的专业外籍师资，目前沃格教育上海地区旗下从事进校园的外籍教师接

近30名，完全能够为学校提供高效、卓越的进校园课程所需的师资。

2、良好的课程内容

“校园口语听说课程”由沃格将根据现行英语教材自主开发，课程完全贴近教学大纲，专业针对

听说部分进行教学，并根据不同学校实际情况进行课程难易度调整，确保课程高效，能够实实在

在帮助孩子提高听说能力，让孩子从容应对中高考改革。

3、良好的课程质量控制与服务体系

我们为每一个学校设定专职中方教师进行全程教学跟踪，定期跟课旁听外籍教师教学，确保课程

按照预定课程大纲开展，同时了解教师的实际教学情况和学生对于教学方式的接受度，以及做好

与校方教师的及时沟通工作。

每三个月开展一次教学质量反馈调查，让每个孩子对老师的教学进行点评，对教学质量进行最广

泛的监督，同时汇报给学校管理部门，用最直观的方式展示教学满意度。

中方教师还会根据班级表现较弱的孩子进行单独沟通，帮助其树立信心和与其一起制定其个人的

英语听说训练计划，不让一个孩子掉队。

4、定期教研

我们根据学校要求开展与学校内教师教研会议，让中外籍教师进行充分的沟通，互相了解各自的

教学风格以及优点，实现教育资源共享，让校内老师更多了解到其他国家的教育方法和经验，起

到很好的借鉴和交流作用。

5、教师培训

我们可以根据不同学校要求，对学校内的中方教师进行口语教学强化培训，毕竟中方教师是英文教

学的主力，她们的口语能力直接关系到孩子的总体平均水平，而且通过强化培训，不光能够提升中

方教师的口语能力，还能实现中外教老师在英语口语教学风格和方式上形成更多的共通性，让英语

口语课程具备更好的协同性，而不是纯粹的独立性。

6、学期活动

英语语言教育不光是作为一种语言技能的培训，同时也是文化的交流。我们在每个学期制定英语主

题活动，让孩子通过这样的活动，提升英语学习兴趣，深刻了解中西文化的差异，为未来的学以致

用逐步打下坚实的基础。

以上的设置都是为了保障“外教-进校园”课程体系的有效性和全面性，我们相信通过我们不断的努

力，每年不断的更新课程体系，不光能够给予孩子实实在在的帮助，也能够让我们的“外教-进校园”

具有更深远的意义，这也是深化推进改革开放所必须的基础教育改革，国际化课程是培养高素质国

际化人才的重要途径，通过“外教-进校园”，在提高孩子口语能力的同时，也丰富了校园活动和特

色课程，为孩子们营造出良好的英语学习氛围，在这种氛围的感染下，孩子们逐渐了解了文化间的

差异，形成了国际意识和全球视野。随着“外教-进校园”特色项目扎实有序的推进，这将进一步推

进松江、青浦教育的国际化发展，让区域的英语教育更加光彩夺目！

校方评价：

松江一中英语教师：薛瑛

我今年通过听课、课前和课后的教研活动，全程跟进了外教在我校的课堂教学，对于沃格

教育提供的外教教学表示认可，外教教学与我们的英语教学相辅相成。外教的教学提高了

我们学生的英语运用水平，尤其是口语能力，为我们学生的高考口试奠定了基础。同时也

增加了我们学生了解多元文化的机会，开拓了学生的视野。

松江二中英语教师：蔡宴萌

据我全程跟进外教的课堂教学，通过听课与沟通，反馈及建议，对于沃格教育提供的外教

教学表示认可，符合我校高中生的学习需求，与英语学科的教学相辅相成，提高了语言的

运用水平，增加了解多元文化的机会，不仅为高考的口语奠定基础，也为加强综合素养、

拓宽国际视野起了一定作用。